ANALISIS LITERARIO
• TITULO: Cien años de soledad
• AUTOR: Gabriel García Márquez
• TEMA: Ideas principales: trata de un pueblo llamado macondo fundado por Arcadio Buendía y Úrsula Iguaran.
Ideas secundarias: que aparece un extraño personaje llamado Melquiades que es un gitano de múltiples conocimientos
• ARGUMENTO: La historia transcurre en un pueblo llamado macondo fundado por José Arcadio buen día debido a que se marcho de Riohacha junto a su esposa por haber matado a duelo a un hombre.
• PERSONAJES:
1. Arcadio Buen Día
2. Úrsula Iguaran
3. Amaranta Buendía
4. Aureliano
5. Melquiadez
• AMBIENTE:Transcurre en un pueblo llamado macondo , era entonces una aldea de 20 casas de barro y cañabrava construidas la orilla de un rio de aguas diáfanas que se presipitavan por un lecho de piedras pulidas blancas y enormes como huevos prehistóricos.
En pocos años macondo fue la aldea mas ordenada y laboriosa que cualquiera de las conocidas asta entonces por sus tresientos habitantes.Era de verdad una aldea feliz, donde nadie era mayor de treinta años y donde nadie había muerto.
martes, 23 de marzo de 2010
lunes, 22 de marzo de 2010
analisis de texto informativo
¿QUIEN?Barack obama
¿QUE?decenas de miles de personas acudieron a washinton.
¿COMO?Una noche antes de convertisse presidente , ceno con el vicepresidente JOE BIDEN y dos prominentes republicanos , el ex secretario collin power y el senador jonh mc cain.
¿CUANDO?EL lunes 20 de enero de l 2009
¿POR QUE?Barack obma asumiria la presidencia de estados unidos
¿QUE?decenas de miles de personas acudieron a washinton.
¿COMO?Una noche antes de convertisse presidente , ceno con el vicepresidente JOE BIDEN y dos prominentes republicanos , el ex secretario collin power y el senador jonh mc cain.
¿CUANDO?EL lunes 20 de enero de l 2009
¿POR QUE?Barack obma asumiria la presidencia de estados unidos
TECNICISMOS
MATEMATICAS
FRACCION
ECUACION
VECTOR
INTEGRALES
DIVISOR
DIVIDENDO
FACTOR
MULTIPLICANDO
DIFERENCIA
ALGORITMOS
INGENERIA
NO MENCIONAS CUAL
INGENIERO EN SISTEMAS
INGENIERO CIVIL
FILOSOFIA
ALMA
RAZON
PSIQUE
SOFISMA
ECONOMIA
MERCADO
MCROECONOMIA
MICROECONOMIA
FRACCION
ECUACION
VECTOR
INTEGRALES
DIVISOR
DIVIDENDO
FACTOR
MULTIPLICANDO
DIFERENCIA
ALGORITMOS
INGENERIA
NO MENCIONAS CUAL
INGENIERO EN SISTEMAS
INGENIERO CIVIL
FILOSOFIA
ALMA
RAZON
PSIQUE
SOFISMA
ECONOMIA
MERCADO
MCROECONOMIA
MICROECONOMIA
PARAFRASIS CONSTRUCTIVA
Alberto ruz was an archaeologist.
He was born in paris france on january 27 1906 and he died in montreal canada in august 1979.HE STUDIED in paris from 1921 to 1923 .He moved to mexico in 1936
and he graduated from de national school of anthropology of mexico in 1942
PARAFRASIS
Alberto rus fue un arqueologo nacio en paris francia el 21 de enero de 1906 y fallecio en agosto de 1979.
Estudio en paris de 1921 a 1923, viajo amexico en 1936 y se graduo en la escuela nacional de antropologia en mexico en 1942
He was born in paris france on january 27 1906 and he died in montreal canada in august 1979.HE STUDIED in paris from 1921 to 1923 .He moved to mexico in 1936
and he graduated from de national school of anthropology of mexico in 1942
PARAFRASIS
Alberto rus fue un arqueologo nacio en paris francia el 21 de enero de 1906 y fallecio en agosto de 1979.
Estudio en paris de 1921 a 1923, viajo amexico en 1936 y se graduo en la escuela nacional de antropologia en mexico en 1942
PARAFRASIS MECANICA
Una mañana cristina se desperto y miro al piso y descubrio unos zapatoz que no eran suyos.Quiso agarrarlos pewro antes de que lo lograra los zapatos brincaron y salieron por la ventana .Eran algo unico y magico intento tomarlos y ... zas los zapatos volvieron a ewcapar . Una y otra vez trato de atraparlos pero no pudo.
PARAFRASIS
Una mañana cristina se levanto y observo al piso se dio cuenta de unos zapatos que no le pertenecian.Intento agarrarlos, pero antes de que pudieran los zapatos saltaron y salieron por la ventana .Eran algo unico y magico.Salio al jardin quizo agarralos y zas vez tras vez intento atraparlos pero no lo logro.
PARAFRASIS
Una mañana cristina se levanto y observo al piso se dio cuenta de unos zapatos que no le pertenecian.Intento agarrarlos, pero antes de que pudieran los zapatos saltaron y salieron por la ventana .Eran algo unico y magico.Salio al jardin quizo agarralos y zas vez tras vez intento atraparlos pero no lo logro.
GENEROS LITERARIOS:NARRATIVO,LIRICO ,DRAMATICO
Los generos literarios son distintos grupos o categorias en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La retorica clasica, los an clasificado en tres grupos importantes :epico o dramatico o narrativo lirico y dramatico.
GENERO EPICO O NARRATIVO: Relata sucesos reales o imaginarios su forma su forma de expresion fue siempre en verso.
GENERO LIRICO: Expresa sentimientosy pensamientos en este predomina la subjetividad de escribir.
GENERO DAMATICO:Es el tipo de generos que se usa en el teatro.
SUBGENEROS
SUBHENEROS EPICOS NARRATIVOS
LA EPOPEYA
POEME EPICO
EL ROMANCE
EL CUENTO
LA NOVELA
SUBGENEROS LIRICOS
ODA
LEGIA
EGLOGA
SATIRA
LA CANCION
SUBGENEROS DARAMATICOS
LA TRAGEDIA
LA COMEDIA
LA DRAMA
OPERA
ZARZUELA.
GENERO EPICO O NARRATIVO: Relata sucesos reales o imaginarios su forma su forma de expresion fue siempre en verso.
GENERO LIRICO: Expresa sentimientosy pensamientos en este predomina la subjetividad de escribir.
GENERO DAMATICO:Es el tipo de generos que se usa en el teatro.
SUBGENEROS
SUBHENEROS EPICOS NARRATIVOS
LA EPOPEYA
POEME EPICO
EL ROMANCE
EL CUENTO
LA NOVELA
SUBGENEROS LIRICOS
ODA
LEGIA
EGLOGA
SATIRA
LA CANCION
SUBGENEROS DARAMATICOS
LA TRAGEDIA
LA COMEDIA
LA DRAMA
OPERA
ZARZUELA.
viernes, 19 de marzo de 2010
ANALISIS DEL CONTENIDO
Se denomina analisis del contenido al conjunto de procedimientos inter´pretativos de productos comunicativos.
El nalisis del contenido deve seguir el objetivo de lograr aquel sentido latente que procede de las practicas sociales cognitivas
El nalisis del contenido deve seguir el objetivo de lograr aquel sentido latente que procede de las practicas sociales cognitivas
TEXTOS INFORMATIVOS
Los textos informatiuvos su objetivo es informar, deves tener en cuenta el titulo,. ideas principales, y la conclusion.
tiene como obejetivo exponer o dar a conocer al lector inforamacion cientifica cultural etc.
Existen dos tipos; periodisticos y los expositivos.
ESTRUCTURA GENERAL
TITULO: Tema centrla del texto
SUBTITULOS:sintetizan la idea principal que se expone en uno o mas parrafos.
INTRODUCCION:Ubica al lector en el tema y/o propositos
CUERPO: expone y deasarrolla la informacion de innteres.
CONCLUSION O CIERRE;REDONDEAN LAAS IDEAS PRINCIPALES QUE SE AN EXPUESTO ALO LARGO DEL TEXTO.
ELEMENTOS GRAFICOS; apoyam el contenido.
ANALISIS DE TEXTOS INFORMATIVOS
Nos permite realizar correectamente la interpretacion del mensaje que nos llega.Nos ponen en contacto con acontecimientos que se realizan en aulgun lugar o fecha.
El analisis del texto informativo se realiza ssabiendo responder las seis pregunas fundamentales :
QUIEN? SUJETO DE LA INFORMACION
QUE? EL HECHO LO QUE A SUCEDIDO
COMO?LA MANERA EN QUE SE PRODUCE EL METODO
DONDE? SITIO EN DONDE SAE PRODUJO EL ACONTECIMIENTO
CUANDO?FACTOR TIEMPO
PORQUE? LA CAUSA FUNDAMENTAL QUE NOIS DA RAZON DE LO PASADO
LA LECTURA DE TEXTOS INFORMATIVOS SE LOCALIZA EN:
PERIODICOS
FOLLETOS
PUBLICACIONES
REVISTAS
ANUARIOS
tiene como obejetivo exponer o dar a conocer al lector inforamacion cientifica cultural etc.
Existen dos tipos; periodisticos y los expositivos.
ESTRUCTURA GENERAL
TITULO: Tema centrla del texto
SUBTITULOS:sintetizan la idea principal que se expone en uno o mas parrafos.
INTRODUCCION:Ubica al lector en el tema y/o propositos
CUERPO: expone y deasarrolla la informacion de innteres.
CONCLUSION O CIERRE;REDONDEAN LAAS IDEAS PRINCIPALES QUE SE AN EXPUESTO ALO LARGO DEL TEXTO.
ELEMENTOS GRAFICOS; apoyam el contenido.
ANALISIS DE TEXTOS INFORMATIVOS
Nos permite realizar correectamente la interpretacion del mensaje que nos llega.Nos ponen en contacto con acontecimientos que se realizan en aulgun lugar o fecha.
El analisis del texto informativo se realiza ssabiendo responder las seis pregunas fundamentales :
QUIEN? SUJETO DE LA INFORMACION
QUE? EL HECHO LO QUE A SUCEDIDO
COMO?LA MANERA EN QUE SE PRODUCE EL METODO
DONDE? SITIO EN DONDE SAE PRODUJO EL ACONTECIMIENTO
CUANDO?FACTOR TIEMPO
PORQUE? LA CAUSA FUNDAMENTAL QUE NOIS DA RAZON DE LO PASADO
LA LECTURA DE TEXTOS INFORMATIVOS SE LOCALIZA EN:
PERIODICOS
FOLLETOS
PUBLICACIONES
REVISTAS
ANUARIOS
ANALISIS DE TEXTOS EXPOSITIVOS
el texto expositivo por lo tanto refleja la naturaleza del emisor
El emisor es aquella persona, que realiza la exposicion y a ella le suponen en principio unos acontecimientos y una intencion de transmitir ese saber de manera fiel y objetiva.
ANALISIS DE TEXTOS EXPOSITIVOS
¿QUE OBJETIVO PERSIGUEN LAS OBRAS EXPOSITIVAS
Comunicande forma racional y objetiva el resultado de una investigacion.
QUE CARACTERISTICAS TIENEN LAS OBRAS EXPOSITIVAS
SUS PAGINAS CONTIENEN INFORMACION RECABADA DE DIVERSAS FUENTES
QUE CARACTERISTICAS TIENEN LAS OBRAS CIENTIFICAS
SON EZPECIALIZADAS Y TRATAN TEMAS DE GRAN PROFUNDIDAD
El emisor es aquella persona, que realiza la exposicion y a ella le suponen en principio unos acontecimientos y una intencion de transmitir ese saber de manera fiel y objetiva.
ANALISIS DE TEXTOS EXPOSITIVOS
¿QUE OBJETIVO PERSIGUEN LAS OBRAS EXPOSITIVAS
Comunicande forma racional y objetiva el resultado de una investigacion.
QUE CARACTERISTICAS TIENEN LAS OBRAS EXPOSITIVAS
SUS PAGINAS CONTIENEN INFORMACION RECABADA DE DIVERSAS FUENTES
QUE CARACTERISTICAS TIENEN LAS OBRAS CIENTIFICAS
SON EZPECIALIZADAS Y TRATAN TEMAS DE GRAN PROFUNDIDAD
jueves, 18 de marzo de 2010
ANALISIS DE TEXTOS EXPOSITIVOS O CIENTIFICOS
TEXTOS EXPOSISTIVOS
Son los que ofrecen en forma objetiva y racional el resultado de una investigacion;
expresan las reeflexiones y reflexiones de unha persona , llamada investigador.
La palabra expiner sugiere la nocion de explicar un tema sobre culaquier asunto podemos definir la exposision cocmo el tipo de texto o discurso cuyo objeto es transmititr informacion.
Toda exposision tiene como proposito dar a conocer entre los posibles receptores una informacion que posee el emisor.
Son los que ofrecen en forma objetiva y racional el resultado de una investigacion;
expresan las reeflexiones y reflexiones de unha persona , llamada investigador.
La palabra expiner sugiere la nocion de explicar un tema sobre culaquier asunto podemos definir la exposision cocmo el tipo de texto o discurso cuyo objeto es transmititr informacion.
Toda exposision tiene como proposito dar a conocer entre los posibles receptores una informacion que posee el emisor.
LOCUSIONES LATINAS
Son expresiones en latin que se utilizan en español con un significado cercano al original latino.
respecto las locusiones latinas tambien se le da un actitud mixta, y estas expresiones son usadas por personas que no conocen bien la lengua latina.
respecto las locusiones latinas tambien se le da un actitud mixta, y estas expresiones son usadas por personas que no conocen bien la lengua latina.
TECNICISMOS
Los tecnisismos son vocablos tecnicos empleados en una ciencia o en un arte especifica.
En estos casos soloson conocidas por alguien que se especializa en la materia no obstante unas pocas son conocidas por la mayoria de las personas tales como perimetro, hidrogeno, autonomia, entre otras.
Loa tecnicismos son palabras presisas puden cambiar su significado dependiendo del contexto, o el profesional que la utilice.
Tecnicismo es una palabra empleada principalemente pot un grupo, trabajo, area educativa administrativa escolar, ala que los miembros del grupo le dan un valor que las demas gente no la otorga
En estos casos soloson conocidas por alguien que se especializa en la materia no obstante unas pocas son conocidas por la mayoria de las personas tales como perimetro, hidrogeno, autonomia, entre otras.
Loa tecnicismos son palabras presisas puden cambiar su significado dependiendo del contexto, o el profesional que la utilice.
Tecnicismo es una palabra empleada principalemente pot un grupo, trabajo, area educativa administrativa escolar, ala que los miembros del grupo le dan un valor que las demas gente no la otorga
lunes, 8 de marzo de 2010
LECTURA
PARAFRASIS
La palabra parafrasis significa volvera a decir lo ya dicho agregandole ejemplos para hacerlo mas comprensible.
Parafrasis o version parafrastica de un texto es aquella traduccion que da una version clara y didactica del mismo.L a partafrasis lo imita sin reproducuirlo y muestra de manera objetiva comprendido la informacion.
En sentido estricto parafrasis esta explicasion del contenido de un texto para aclaralo en todos sus aspectos y facilitar su compresion.La etimologia griega del remino lo sugiere.
La parafrasis se a utilizado desde la antiguedad en la exagesis de textos literarios que son parte del acervo cultural de la humanidad.
Es un recurso didactico y una estrategia para adquirrir conocimientos.
TIPOS DE PARAFRASIS
PARAFRASIS MECANICA: Consiste en sistituir algunas palabras por sinonimos diferentes con cambios sintacticos minimos.
consiste en decir lo mismo qque se ha dicho pero cambiando algunas palabras por sinonimos es decir qwue tengan el mismo significado.
PARAFRASIS CONSTRUCTIVA:Esta otra en cambio reelabora el ewnunciado dando origen a otro con caracteristicas muy distintas conservando el mismo significado.
tambien se puede reconstruir en mensaje en forma de resumen sin que se afecte la esencia de la informacion.
Para escribir una parafrasis se debe seguir los siguientes pasos :
*lectura general y atenta del texto.
*seleccion de ideas fundamentales.
*subrayado de palabras o frases suceptibles de cambio.
*lectura y sustitucion de frases por escrito
*lectura de parafrasis y compracion con el texto original.
CONCLUSIONES
-LA parafrasis o parafraseo como estrategia de aprendisaje desarrolla habilidades intelectuales utiles para vida estudiantil y para la futura vida profesional.
-La parafrasis es un recurso didactico de gran utilidad.
La palabra parafrasis significa volvera a decir lo ya dicho agregandole ejemplos para hacerlo mas comprensible.
Parafrasis o version parafrastica de un texto es aquella traduccion que da una version clara y didactica del mismo.L a partafrasis lo imita sin reproducuirlo y muestra de manera objetiva comprendido la informacion.
En sentido estricto parafrasis esta explicasion del contenido de un texto para aclaralo en todos sus aspectos y facilitar su compresion.La etimologia griega del remino lo sugiere.
La parafrasis se a utilizado desde la antiguedad en la exagesis de textos literarios que son parte del acervo cultural de la humanidad.
Es un recurso didactico y una estrategia para adquirrir conocimientos.
TIPOS DE PARAFRASIS
PARAFRASIS MECANICA: Consiste en sistituir algunas palabras por sinonimos diferentes con cambios sintacticos minimos.
consiste en decir lo mismo qque se ha dicho pero cambiando algunas palabras por sinonimos es decir qwue tengan el mismo significado.
PARAFRASIS CONSTRUCTIVA:Esta otra en cambio reelabora el ewnunciado dando origen a otro con caracteristicas muy distintas conservando el mismo significado.
tambien se puede reconstruir en mensaje en forma de resumen sin que se afecte la esencia de la informacion.
Para escribir una parafrasis se debe seguir los siguientes pasos :
*lectura general y atenta del texto.
*seleccion de ideas fundamentales.
*subrayado de palabras o frases suceptibles de cambio.
*lectura y sustitucion de frases por escrito
*lectura de parafrasis y compracion con el texto original.
CONCLUSIONES
-LA parafrasis o parafraseo como estrategia de aprendisaje desarrolla habilidades intelectuales utiles para vida estudiantil y para la futura vida profesional.
-La parafrasis es un recurso didactico de gran utilidad.
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